“学生拜见老师。”方圆恭敬的深揖。“圆儿，最近诗词和策论是否有提升。”闫相先生严肃的问询。对于方圆，闫相虽然满意，但也有遗憾。方圆足够努力，记忆力超群，也尊师重道，但就是诗词和策论差点意思，这也没办法，肃州地处边远，文风不盛，方圆年龄又太小，从未离开过肃州，之所以州考第三就是诗词与策略不足。
“老师，学生近期仿佛有些顿悟，还请先生提点。”方圆依据恭敬，对于闫相，方圆这具身体，骨子里透着害怕，求学的过程中，手心没少挨闫相的板子。“哦，那为师就考究你一番，就以母亲为题，做一首诗来。”闫相依然严肃。“老师，容我思考片刻。”
前世的方圆虽资质平平，但也是记忆力超群，又是文科生，诗词歌赋背了不少，如果还是以前的方圆，一定会被难住，对于现在的方圆却难度不大。方圆曾花时间研究过穿越过来这个时代的历史，发现与一世先秦之前的历史相似，用秦之后的诗词应付应该不难。
“老师，我想好了，如果您认为不错，希望这次能让我写下来送给您。”方圆道。闫相一直对方圆做的诗词很不满意，在闫先生的心目中方圆之前做的诗，也就比“门前大桥下，走过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”这样的儿歌好一些，这样的诗词写下来，是浪费纸。“好，念来听听。”闫相继续严肃。“游子吟，慈母手中线，游子身衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。请老师指点。”方圆心里偷笑，依然恭敬，还偷偷的看了一眼闫相的表情，果然是各种意外，加震惊。
“这小子开窍了？”闫相心说，闫相学识渊博，尤爱诗词歌赋，可以肯定的是，这首诗之前他没有听过。“这真是你做的？”闫相问。“如假包换，谁家过年还不吃顿扁食。”方圆孩子气的一笑。“好，很好，非常好，你小子总算开窍了，看样子板子没白挨。”因为作诗很烂的原因，方圆至少挨了几十板子。“那，老师，我可以写下来送给您吗？”方圆问。“可以、可以，写两份，一份送给我，一份让你叔叔带给你母亲。”闫相满意，十分满意。
不一会，方圆便写了下来。“咦，字也有变化了，虽字体没变，好像少了一些稚嫩，多了一些阅历，很好很好。”闫相拿着书写好的《游子吟》说。“老师，我长大了，当然越来越好了。”方圆笑嘻嘻，毕竟方圆的两世年龄和闫相也差不了多少，依然尊敬，但已经不惧怕了。“屁，也就三个月没见，不装会死啊。”闫相并不古板，也曾人不风流枉少年，只不过是教导方圆时故意装出来的。“老师，您说粗话了，以前的威严是不是故意装出来的。”方圆继续笑嘻嘻，像个小坏蛋。“是长大了，这都被你看出来了。”闫相不再严肃，端着是挺累。
“好了，不贫嘴了，我再考一下你的策论。”闫相道。“老师，我一定会让您大吃一惊的。”方圆很自信的吹了。这一世的策论像一世放大的议论文，不仅要有论点、论据、结论，还要有解决方案，越具体越好。“小子，不就做了一首好诗吗？尾巴都翘天了，如果策论还是如之前那么烂，小心板子。”
“也不瞒你，安王邀请老夫入仕，你就分析一下老师是否要接受邀请。”闫相道。其实闫相近日也有些烦恼，对于是否出仕，有几点顾虑。第一，他曾是大离王朝的探花郎、御史少丞，虽然受到迫害险些丢了性命，但从小接受忠君爱国的思想，在安国出仕，意为着叛国，各路诸侯中有不少打着中兴大离政治口号称王的，虽然他们所谓辅佐的都是大离王朝皇族十七八杆子都打不着的亲戚；第二，安王范哲是真看重的自己的才华，重用，还是只把自己当作一块金字招牌吸引人才，毕竟在大离王朝闫相先生之名在文人中还是有一定分量的；第三，如果自己不出仕，是否会影响方圆的前程，虽然收方圆为徒的事情只有肃州官员知道，但此事州牧和学政不可能不报；第四，天下纷争，绑在安王范哲这条并不大的船，船翻了怎么办，再效力其他诸侯，岂不是成了三、四、五、六、七……姓家奴。
“老师，您很坏啊，这个题目我好怕怕啊！”方圆翻了翻白眼。“废话少说，你不是说你从小小子长成大小子了吗？”闫相一脸老奸巨猾。“老师，我知道您顾虑什么，其实我在府考拿到第三名的时候就已经在思考了，这次府考，前两名诗词策略确实比其他学子高出一筹，当然那是之前，如果现在再考，学生认为自己不会比他们差，3-6名其实差距不大，之所以点我为三甲，很大程度是看着老师您的面子，到底谁对学政有影响，很难说。”方圆正色。“你能想到这一点，确实长大了那么一丢丢。”反而是闫相开始笑嘻嘻，像只老狐狸。“那你说说，老师顾虑什么，到底出仕？”“老师，学生以为，您顾虑的方面有三，一为学生，您害怕您拒绝，会影响学生此次国考的成绩，进而影响学生将来的前程；二为声誉，您害怕有违忠君爱国的思想，又害怕安王殿下只是看重您的声望，而不是真正重视您的才华，只想通过您的声望来吸引人才，您就成了众矢之的；三为风险，人说大树底下好乘凉，但安王殿下这棵树是否是大树还有待商榷，毕竟安国在割据势力里并不算很强大，军队虽足够精锐，但国却不富，弱树倒猢狲散，老师又将何去何从。学生说的可对？”方圆沉声说道。
“不错，长进很大，继续说。”方圆分析的和闫相所顾虑几乎一致。“学生认为，老师应该去长宁看看，与安王殿下面谈后再做决定是否出仕，第一，以老师之能力与阅历，安王殿下究竟对老师如何安置，面谈后就能有基本的掌握，再加与老师接触的恐怕不仅仅是安王殿下，这一路两千余里，还会接触道地方和国都的群臣，群臣的反应和才华也能对安国的将来有一些评估，结合这些老师再决定是否将自己绑在安国这棵树；第二，如安王殿下未能打动老师，老师不入仕，也可在长宁开馆教学，这样安王殿下的面子也好看，即使学生无法国考中举，也可入国子监学习；第三，老师今年年才四旬，又才华横溢，肃州地处边远，信息不畅，机遇也少，老师在长宁，至少离中原近一些，天下大势究竟如何发展，终归能看得清楚些。故，学生的建议是，去长宁，居长宁，再做下一步的决定。“
说完，方圆起身跑到闫相的桌前，拿起闫相的茶杯一饮而尽，并顺手拿了闫相的一罐茶叶塞入怀中。“小子，那是老夫珍藏的信州毛尖，就剩两罐了，赶快给我交出来！”回过神的闫相吹胡子瞪眼，“老师，这茶就当给我践行的了，谢谢啊！”方圆边说往外跑，“婶婶，饭好了吗？我好饿啊！”方圆没影了。“是长大了啊，不只一丢丢。”闫相捋着长须。
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面试：学生认为，老师应该去长宁看看，与安王殿下面谈后再做决定是否出仕
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