“围城故事发生于1920到1940年代。主角方鸿渐······“
读书会,主持人最大的作用其实就是抛砖引玉的作用,围城这本书在当下还是很火的,在场的许多学生都读过,霍雨洁只是将故事大概说了一下,下面便开始讨论了起来。
“周大哥,你读过这本书吗?”
叶小芸一双毛茸茸的大眼,瞅着周良,看的周良也是一阵发毛,不知道这孩子怎么就盯自己了。
其实周良打心底里是不愿意招惹叶小芸这种女子的,从刚才的言谈举止中他就看的出来,叶小芸的家庭一定不凡,毕竟这个时代的知识局限性很大,人们的思维大多都很受束缚,像叶小芸这般见识广博,举止得体的可是少之又少。
一般家庭可培养不出这种公主类型的女孩儿。
如果周良的家世能够与其对等,和叶小芸交个朋友,处一处自然是没有什么,但是家庭不对等,这麻烦可就多了。
就像之前的梁雪梨,自己还只是见她第二面,就被朱雪林找了来,幸亏这孩子不是什么纨绔子弟,不然自己的麻烦怕是得一个接一个。
梁雪梨尚且如此,在周良看来,叶小芸的麻烦程度恐怕更甚于梁雪梨。
不过对于女孩子的问题沉默以对,可是很不礼貌的。
也不看叶小芸,“读过一遍,只是这本书太压抑,我不喜欢,不过钱钟书先生的文笔还是很好的,读这本书让我也是学到了很多撰写文章的小技巧。”
叶小芸闻言,脸色一阵怪异,毕竟时下人们都在关注钱钟书所著围城要表达的中心思想,而周良竟是反其道而行之,更关注钱钟书先生的文笔。
不过钱钟书先生的文笔好也是公认的,这有什么好说的。
“哦,不知周大哥能不能与我们分享一下学到的小技巧,也让我们进步进步。”
梁雪梨就坐在周良的身后,此时真是再也忍不住了,眼见机会来了,直接出声。
周良也是被这突然冒出的声音吓了一跳,心里还在奇怪,这孩子说话怎么阴阳怪气的,自己也没招惹她啊。
倒是叶小芸看出了什么,嘴巴一撇,心中暗道梁雪梨这丫头口是心非,刚才还说周良不是她的菜,自己这才是搭了几句话,就不高兴了。
“是啊,周大哥和我们也说说。”
薛婷也是凑热闹,朱雪林二人闻言也是将目光投向了周良,在他们看来,围城虽然出名,但是想要读到这本书也是很难,而周良竟然敢大言不惭的说不喜欢,这不就是打肿脸充胖子嘛。
周良倒是没想到短短一句话,会引来这么多是非,这个梁雪梨果然是麻烦,叶小芸也是。
周良虽然是怕麻烦,但也不愿意被人看扁了,沉吟一下,直接说道。
“那我就试说两点,第一点就是围城这本书中用到的比喻手法。《围城》中的妙喻有三种,一是真实的写景写事物的形象比喻,读来令人舒畅,感觉恰到好处。二是抽象的思维和感觉运用具体的物象来比喻,或者反行之,读来让人觉得新奇,玄妙。第三种是利用喻体和本体在价值等级的强烈反差逻辑性,达到对对象的嘲讽贬抑,使作品更显诙谐、幽默。在我读过的众多书籍之中,钱钟书先生算是最善于运用比喻的了。“
几人闻言陷入沉思,能考得京大,哪有傻瓜,之前他们只是没有这么想过,如今听到周良如此说,也是有些认同。
“比如呢?”
这话是朱雪林问的,他很喜欢围城这本书,觉得钱钟书用于揭露事实,善用讽刺,很有魄力,是以读了很多遍,但是他从来没有从修辞手法研析过围城,此时问话倒不是对周良有意见,而是真的想要求教。
“比如开篇一段中“夜仿佛纸浸了油,变成半透明体,它给太阳拥抱住了,分不出身来,也许是给太阳陶醉了,所以夕阳晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。”这一句话比喻与拟人混用了,整体流畅自然而不带任何矫饰,这是第一种比喻,书中很是常见,又如五人赴三闾途中描写“这雨愈下愈老成,水点贯串作丝,河面像出了痘,无数麻瘢似的水涡,随生随灭息息不停,到雨线更密,又仿佛光滑的水面在长毛。”“老成”用在雨,可谓唯钱先生一人,用得好!雨丝密说水面在“长毛”,更是形象新奇,但却又恰到好处!
更常见的是第二种比喻,也是全书中的亮点······”
周良巴拉巴拉一顿说,却是将几人都镇住了,此时的他们终于相信周良是读过围城了,而且还不是那种浅读,一定精研过,不然的话怎么能如此印象深刻。
“周大哥不是要说两点吗?那第二点呢。”
来参加读书会的人大部分都是爱书之人,尤其是梁雪梨的另一位男同学,此时已经是被周良完全吊起了兴趣,迫不及待的继续问道。
“第二点就是钱钟书先生最擅长的心理描写了,钱钟书先生在《〈宋诗选注〉序》中说,文学作品应该“曲传人物的未吐露的心理”,而《围城》就是他的理论的最好实践。大部分成功的文学作品都一定有成功的心理描写,但钱钟书的心理描写与众不同,关键就在“曲传”“未吐露”的心理,在方法······”
这真的是一位工人子弟?他不是只有高中学历吗,而且家庭也不富裕,怎么会有时间精研读物!
梁雪梨听着周良高谈阔论,看向他的眼神也是越发复杂,心里也是不由得为刚才自己说的门户理论而感到惭愧,因为她必须承认,就算是许多和她门当户对的子弟也是根本不可能有如此学识。
叶小芸斜睨了梁雪梨一眼,要不是顾及闺蜜情,都想当场说一句:让你傲,后悔了吧。
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